Téma workshopu AI ze spol.věd. a hum. perspektivy

brainstorm:
- jsou nějaké otázky, které nás = studující s ohledem na budoucnost výrazně zajímají?
v souvislosti s VŠE, jak to bude s testováním, zda se to bude transformovat, nebo ne?
- zda to, co se budeme učit ve škole, jestli to bude už v koordinaci s vývojem AI
- proč? protože člověk se musí adaptovat, pokud je to o krok napřed, tak je to vždy výhodou (pokud bych věděl, co přijde za rok, dva, tak budu rád)
obava, co se stane se školami, pokud se nezačnou systematicky tématem zabývat
- AI jde velmi rychle dopředu, je třeba, aby se začali vyjadřovat lidé z netechnických oborů, ale to se neděje → je třeba to propojovat, ukazovat, že je zde pro ně místo
- co se stane s institucí vysokého školství, pokud nebude vyvíjena činnost tímto směrem?
  - pokud se to blokne
máme tu humanitní obory, ty stále musí bránit svou relevantnost →
co bychom mohli očekávat, jak se školy postaví k AI, budou to spíše zakazovat a vůbec s tím nepracovat, nebo se to naopak pokusí inkorporovat do výuk

Téma vzdělávání vyučujících

jak můžeme zrealizovat asistenci vyučujícím při seznamování se s AI nástroji?
- doporučení kanálů/newsletterů
pokud budete mít plán a bude jasné, čeho chce fakulta dosáhnout, rádi pomůžeme
nabízíme různé formy zapojení:
- společný brainstorming obsahu takových workshopů, jak po teoretické, tak praktické stránce
- rešerše užitečných materiálů (ale obáváme se, že to nebude příliš efektivní)
- i přípravu a provedení workshopu (Matyáš tím směrem směřuje soukromě ve spolupráci se studentem MATFYZu Martinem Dostálem, bere to jako příležitost k otestování)
  - PODMÍNKY/POŽADAVKY:
    - mít ideálně nějaký mandát, ideálně, aby to bylo fakultou alespoň silně doporučeno
    - cítíme, že je zásadní, aby fakulta vyvinula systémovou práci, s tématem seznámila opravdu všechny
    - pokud by workshop měl přijít zdola, ocenili bychom i nějakou stipendijní odměnu

jak si představujeme/jaký typ práce jsme ochotní vyvíjet, tedy nabídnout?
jsme ochotní nastavovat témata/otázky/konkrétní návrhy znění?
- a pak se potkávat s vyučujícími, nechat si to připomínkovat, společně diskutovat
velmi rádi se budeme podílet na společné práci v rámci pracovní skupiny = je třeba propojit obě strany (studující a vyučující)
- velmi rádi se budeme podílet na společné práci v rámci pracovní skupiny = je třeba propojit obě strany (studující a vyučující)
  - cítíme, vzhledem k motivaci, že je třeba, aby byl nastaven jasný plán, postup
    - bere to energii, nemáme velké kapacity
    - potřebujeme vědět, že to k něčemu bude
      
      → tzn. např. pracovní skupina dá něco dohromady, pak to bude připomínkovat kolegium
- cítíme, vzhledem k motivaci, že je třeba, aby byl nastaven jasný plán, postup
  - bere to energii, nemáme velké kapacity
  - potřebujeme vědět, že to k něčemu bude
    
    → tzn. např. pracovní skupina dá něco dohromady, pak to bude připomínkovat kolegium